Особливо вразливими в умовах війни є родини з дітьми з труднощами розвитку або інвалідністю, зокрема ті, хто вимушені були покинути рідну домівку.

? Куди звернутися по консультацію психолога, логопеда або вчителя-реабілітолога?

? Як записатися до лікаря на новому місці?

? Як потрапити на навчання в інклюзивному класі чи групі?

? Де отримати колісне крісло або слуховий апарат для дитини?

? На яку іншу допомогу можуть розраховувати сім’ї з дітьми з труднощами розвитку або інвалідністю?

Відповіді на ці та інші запитання можна знайти в одній брошурі. Завантажуйте її та діліться зі знайомими: https://uni.cf/3pBskv2

У закладі  створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами,  а саме:

• у наявності кнопка виклику;
• будівлі закладу, де перебувають вихованці, об’єднані зручними переходами;
• східці для організації безпечного переміщення дітей обладнані поручнями.

Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. При оздоблені навчальних приміщень враховано такі вимоги: стіни світлих тонів; меблі, парти – кольору натурального дерева;  стелі, двері, віконні рами – кольору натурального дерева. Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. З вересня по травень у приміщеннях рівень освітлення підвищується за допомогою штучного освітлення – люмінесцентних ламп. У закладі дотримується повітряно – тепловий режим.             Приміщення  обладнані системами центрального опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне).